湖北省宜昌市夷陵中学高一学生陈文鼎之死催生中国教育问责风暴(转载)

    作者:自己人律师 提交日期:2013-07-05 23:31:40

      总书记特别强调:孩子们成长得更好,是我们最大的心愿;人命关天,发展决不能以牺牲人的生命为代价;这必须作为一条不可逾越的红线;人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。
      现实应试教育体制下,全国各大中小学生意外死亡频发背后不仅是严重社会问题,也是严重政治问题。应试教育绑架了学生,挟持了老师,误导了学校、家庭和社会,导致悲剧不断重演。陈文鼎之死昭示中国教育之痛,注定成为中国应试教育悲剧最具代表性的典型案例,必将催生中国教育问责风暴。
      一、陈文鼎之死昭示中国教育之痛
      时间永远定格在2013年6月1日12点03分,湖北省示范高中夷陵中学高一1214班学生陈文鼎,在家9楼宿舍跳楼身亡,在他QQ空间留下《再见,不,是永别》的最后一篇日志:
      要向很多人道歉了。一个一个来吧。
      妈,对不起,我接受不了你为我做的任何事了。
      爸,对不起,我做不到你需要我做的任何事了。
      还有许多关心我的人们,对不起,我承担不了我本该承担的一切了。
      接下来是我的朋友们。
      LA,你是我最好的哥们,也一直会是,很抱歉要让你听到这种消息。
      LSM,你最了解我了,你有没有猜到即将发生的事呢?唉,很抱歉出乎你的意料了。
      WYJ,CJH,RXS,你们也都知道我很多事情的,各位,对不起要让你们承受这些。
      还有许多我的朋友们,我不能一个一个说了,总之,对不起了。
      我曾经以为我会是一个反抗者,一个先驱,一个英雄,一个能推翻这不合理的一切的人。
      现在, 很可惜,我做不到了,我能留下的大概只有这份遗书了,也许它能激励看到它的人继续这一伟大的事业吧。这方面,李昂,我最看好你了。
      “我要尘世间的上帝之国”——米兰.昆德拉《不能承受的生命之轻》
      我想营造一个正义、自由、人人平等的世界,就像数千年来那些伟大的人们所追求的那样。
      可是我坚持不下去了,这份遗书,也许可以作为我存在过,努力过的证据吧。
      没想到我会以这种方式成为一个先驱了。
      要为我的死找主观原因,太多了。
      我的胆怯,懦弱,无能,我无法承担我身上的一切。
      可是如果有幸人们想找一些客观原因的话, 那应该就是这个体制了。有人知道我在指什么。
      P老师,我要直呼你的名字,希望你能原谅我。
      PCY, 如果真有除我以外的谁该为这一切承担责任的话,不用说,那会是你。
      也许只是因为你的失策,我从一开始就在旁边观看你不想让我看到的一切。
      作为一个老师,真想不到你会以这种方式来解决问题。
      你的傲慢,愚蠢,是这一切的导火索。
      你知道我在说什么,所以请你好好想想。
      你在两个学生心里种下了恶的种子,其中一个你似乎根本不在乎,这就是你作为老师犯下的最严重的错误。
      我曾想要让你亲口尝到这结下的恶果,现在我等不到那一天了,你现在就会尝到未成熟的果实。
      好了我不想跟你多说了,如果我的死能对这里不合理的一切产生一点影响,那一定会是我最高兴的了。
      “对于入世者,生活是无穷尽的;对于出世者,生活是虚空。”——普鲁塔克
      “从千万年之后往回看,我们的肉体存在是多么微不足道的事”——柯南.道尔
      很抱歉我在这条路上已经跑这么远了。
      我不会后悔,我已经没有遗憾了,肉体算得了什么?
      至于精神,那会是永存的。
      曾有人说:“要么精彩地活着,要么赶紧死。”
      前者我做不到了,所以我选择了后者。
      所以你们不要太难过,只是迁怒于我会让我也好受些。
      最后,ZZH,我最对不起的就是你了。
      要让你因为我承担这么多,我真的很难过。
      我本来有说不完的话要告诉你,现在我一句话也说不了。
      这不是你的错,这是我,还有这个世界的错。
      要说我有什么遗愿的话,我希望人们不要为难你。
      要责怪某个人的话,一定不要是你,人们应该很清楚应该责怪谁。
      我桌前这本《约翰.史密斯的告白》,我想送给你,你可以扔掉,但里面有些东西我要还给你。
      好了。就算说完了吧。
      我是想了很久才决定的,也写了这么调理清晰的遗书,所以我不想任何人自以为是地评价我是一时冲动。
      其它一切事情,都交给我妈处理吧。
      我想在我的墓碑上刻上:“这是一个渴望英雄的孩子,可他的成熟与敏感让他无法进入这个世界。”
      再见,不,是永别。
      令人无法接受的事实,一所湖北省示范高中学校、一名名牌高中优秀班主任、一名品学兼优学生,选择了一条让亲人、老师及国人痛彻心扉的绝路,值得全社会深刻反思。

      ——宜昌城区优秀学生:陈文鼎,男,1996年10月17日出生,小学就读宜昌市学院街小学,以优异成绩考入宜昌市外国语学校初中部,2012年以优异成绩被省示范高中夷陵中学正取。生前就读夷陵中学理科实验班,最近一次月考成绩班级排名第三、年级排名十二。生前获得无数荣誉:
      2003年被宜昌市学院街小学评为“读书读报积极分子”;2005年获得全校朗读“金话筒”奖;
      2005年素描《一飞冲天》荣获宜昌市青少年宫首届“青少年宫杯少儿书画大展赛铜奖;
      2004--2005年被宜昌市学院街小学评为“十佳少年”;
      2005年--2006年暑假宜昌市青少年宫美术培训中心颁发少儿校外素质评定报告单,综合评议为“优”;2005年荣获宜昌市青少年宫校外素质教育“优秀学员”和“最佳画功奖”;
      2007年荣获宜昌市第六届青少年科技节遥控车竞赛三等奖;
      2006--2008年连续三年荣获宜昌市学院街小学“优秀少先队员”和“优秀学生”;
      2008年荣获宜昌市学院街小学“好习惯养成教育标兵”;
      2009年荣获学院街小学“学习标兵”和“优秀少先队员”;
      2009年春季学期荣获宜昌市青少年宫文学奥数中心颁发的“优秀学员”证书;
      2010年--2011荣获宜昌市外国语学校“三好学生”、“阳光少年”;
      2012年6月中考前夕,提前收到夷陵中学2012年宜昌城区优秀学生录取通知单:“鉴于你在初中阶段优异表现,结合你个人和家长的强烈愿望,经学校研究决定同意你进入夷陵中学理科实验班学习,并享有自主挑选班级的权利”;
      2012年10月荣获宜昌市第十一届青少年科技节,第十八届信息学奥林匹克竞赛宜昌分赛区提高组三等奖;
      2012--2013年度上学期,荣获夷陵中学“全面发展,超越自我,追求卓越三好学生”。

      ——宜昌名牌高中优秀班主任:PCY,数学一级教师,2005年9月至2007年6月一直担任两个班的数学教学,在学校各次考评中成绩稳居前三名,多次是一二名。自参加工作以来,担任班主任12年,每学期被评为优秀班主任。2005年至2008年担任13班班主任,2008年高考中313班61人参考,600以上3人分别被武大,华中科技大、上海财大录取。上一本人数15人,位居平行班之首。班级各项成绩指标评比均是第一。2008年至2011年担任0814(奥赛班)的班主任,2012年至今担任夷陵中学1214班理科实验班班主任,先后被授予最佳文明示范班,校优秀班主任,学生最满意教师,巾帼英雄,先进工作者。多篇论文在国家、省级发表或获奖,多次主讲市优质示范课,多次获市教学质量一等奖。 PCY教育感言:用心教学、细心聆听、养成优秀习惯、塑造美好未来。以自己的努力,实现了一个夷陵人的价值和使命。首先,爱是基础,如果没有对孩子的爱,教育就像无源之水,无本之木,缺乏生机,更无法内化为孩子们的素质与能力,作为一个母亲,很多时候,总不自觉地把学生当做自己的孩子去爱,去关心。其次,原则、习惯是主线,爱要有原则,要有目标,相信言传身教,奉行“己所不欲,勿施于人”,坚持履行行为、习惯、性格、命运的关联培养;学习不是功利,做人不单一,在教育教学过程中渗透目标、计划、行动、反思四步曲。最后,懂得宽容,善于等待,保持一颗平常心,人的一生随时随地地充满了等待,对于学生习惯的养成,性格的塑造,都要有一颗平常心。其实过程远比结果重要,愿意有快乐充实的过程,愿意陪伴着学生,和他们一样年轻。
      ——湖北省级示范学校:夷陵中学是全员寄宿制省级示范高中,学校坚持“以人为本,为学生一生发展作准备”的办学理念,以“学会做人,学会学习,学会发展”为培养目标,实行开放办学,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,形成了鲜明的办学特色,为国家建设培养了大批优秀人才;树立了“人走三峡、书读夷陵”的品牌声誉,学校荆楚知名,走向全国。学校先后被授予“全国平安校园”、“全国和谐校园”、“全国奥林匹克教育示范校”、“全国中小学德育管理创新先进单位”、“全国‘双有’优秀集体”、“湖北省最佳文明单位”、“湖北省群众满意中小学”、“湖北省普通高中示范学校”、“湖北省普高研究性学习试点学校”、“湖北省安全文明校园”、“全省学校及周边治安综合治理工作先进集体”、“宜昌市名牌学校”、“影响宜昌市民生活100品牌”、“宜昌市文明单位”、“宜昌市科教兴市先进单位”、“宜昌市高新区社会综合治理先进单位”等荣誉称号;学校党委多次被评为宜昌市宣教战线“先进基层党组织”;学校领导班子多次被市教育局评为“五好班子”。

      陈文鼎儿时不经意所做的《一飞冲天》书画作品,让以上所有一切荣誉光环,在2013年6月1日那天破碎,黯然失色。
      网上“百度”陈文鼎:相关搜索条目近2万条,腾讯空间、凯迪社区、天涯论坛、百度吧贴、各大中学校论坛、开心网,新浪网论坛及省内外QQ群点击数千万人次,留言评论10余万条。一位网友这样评价陈文鼎:
      你跳下九楼的一刹那
      六一这天成为
      昏灰的记忆
      你的再见你的永别
      成为永远的遗憾
      一个渴望英雄的孩子
      一本名为《约翰.史密斯的告白》的书
      一封理智的遗书
      你走了
      带着一个飞翔的剪影
      随夏天的风而去
      带走了红尘的误解苦痛
      六月似火云如血
      一种莫名的悲愤
      夜不能寐 心难平
      除了悲伤,便是无语。。。。。
      少儿强,中国强。冥冥之中,渴望成为英雄的陈文鼎“一飞冲天”的悲壮,若换来夷陵中学新生、宜昌教育新生、湖北教育新生、中国教育新生,那么陈文鼎之死注定将影响改变中国。

      二、陈文鼎之死拷问中国应试教育弊端
      教育,是一个民族希望所在;教育,是一个国家发展动力所在。教育发达则民族昌盛;教育失败则国家落伍。
      应试教育是指脱离社会发展需要,违背人的发展规律,以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为,是教育工作存在弊端的集中表现。它以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。它以考试为目的,其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥,培养的学生难以适应工作和社会的发展。应试教育下的基础教育出现畸形发展现象,存在重智育、轻素质的倾向。其主要特征是忽视思想政治教育,只要读不死,就往死里读,不注重情商人格素质、精神心理素质等非智力因素的培养,片面追求升学率。中国的应试教育让学生把全部精力倾注于升学考试,把取得高学历视为教育的最高目标,把学生的考试成绩作为评价学生优劣、教师优劣、学校优劣的第一标准,这种由国家机制保障、全体国民趋之若鹜的应试教育,深深误导了中国家长的教子观念,误导了广大学生的成才观念。
      夷陵中学是湖北省示范高中,是中国教育窗口,陈文鼎之死,不仅仅反映一所学校的问题,同时折射当今中国教育问题症结所在,也是陈文鼎在遗书中特别指出的“体制”问题。夷陵中学办学管理服务上暴露四大问题:
      ——责任追究完全空白。《中华人民共和国教师法》明确规定:教师应当履行遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。明确要求各级政府、教育行政部门应当履行制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为的职责。同时明文规定:教师有故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;体罚学生,经教育不改的;品行不良、侮辱学生,影响恶劣情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘,情节严重,构成犯罪的,要依法追究刑事责任。总书记最近特别强调,发展决不能以牺牲生命为代价必须作为一条不可逾越的红线。最近,夷陵中学连续发生4起意外死亡事件,2名在校学生因病意外死亡,2名高一学生意外自杀事件,除社会、家庭因素外,校方都有不可推卸的主要责任,陈文鼎遗书已将自杀动机和理由讲得很清楚,白纸黑字校方承担全部责任。近年来,一些地方也有教育问责,只不过问的是升学率、考试成绩、升入重点大学人数不达标等责。现在学校半年内出了两起人命案,学校、教育主管部门和政府应该如何问责,至今没有说法。
      ——校园安全预防形同虚设。近年来夷陵中学围绕校园安全预防做了很多表面文章,获得很多荣誉,先后在全省全市介绍校园安全工作经验:夷陵中学成立了以校长为组长,分管校长为副组长,各处室主任、各年级主任为成员的安全工作领导小组。按照“谁主管,谁负责”的原则,学校与各部门、各部门与各责任人,层层签订了校园安全责任状,明确了校长第一责任人的责任,全校教职工形成了全员安全责任管理网络。学校上下共签订《校舍安全责任书》、《班主任安全管理责任书》等20多种安全责任书,把学生安全责任层层分解落实到各项教育教学和管理工作之中,强化了全校教职工加强校园安全管理的责任。学校坚持定期召开行政安全例会、全体教师安全例会、学生安全教育会、保安安全工作会,及时研究和解决校园安全问题和隐患,协调各处室开展安全工作,推动各项安全工作有序有效进行。目前,全校基本形成主要领导负总责、分管领导具体负责、部门协调配合、教师主导、学生参与的校园安全工作机制,在思想、工作、制度、保障上构建一道学生安全防护网。
      今年上半年夷陵中学连续发生两起高一学生自杀充分说明校园安全预防措施制度,形同虚设,漏洞百出,校园安全管理严重失职。
      ——未成年青春期心理素质教育令人遗憾。近年来,学校虽然针对未成年青春期心理素质教育做了一些工作,如坚持安全工作与学生德育成长导师制相结合。学校从2002年开始推行“学生德育成长导师制”,要求指导教师依据“用心沟通、以德树德;竭诚交流、以情动情;刻意磨练、以志励身;修身垂范、以行导行”的育人原则,做学生树立人生理想的指导者、学生多方面发展的指导员、学生思想成长的辅导员和把学生造就成新型人才的“工程师”,既教书又育人,既管教又管导。每名导师负责5至10名学生,每周和学生谈心,帮助学生制定学习计划,解决学生思想、学业、交往等方面的困惑,指导学生建立成长档案,定期和家长交流,建起学校与学生与家长的连心桥。针对学生思想单纯、学业压力大、与社会接触面过窄等情况,积极预防学生异常心理产生的安全问题。从1999年开始进行心理健康教育;2004年成立心理健康教研组,设置心理辅导室——“雨花健心房”,配备专职教师1名,兼职教师3名,主办了“雨花健心房”心理辅导专刊;2006年开始,健康课走进课堂。同时,坚持做好个案辅导和咨询,帮助有心理问题的个体学生走出困境。
      夷陵中学做秀表现,显然经受不起生命代价的考验。班主任曾令陈文鼎将垃圾丢进垃圾篓,因上课时间已到,陈文鼎顺便将垃圾丢进生活老师寝室门前垃圾篓,班主任竟以此打电话告知学生家长,劈头盖脸便说陈文鼎人品有问题。
      学生家长发现孩子一度产生厌学情绪,向班主任求助,班主任当家长面指责儿子说:你学与不学,与我无关;我班里有无你陈文鼎,根本无所谓。
      事发前的5月30日下午,班主任和同学在打扫教室卫生时,在一女同学课桌下捡到一本记事本,从记事本里掉下的是孩子与同桌女同学互递的小纸条。随后,班主任下午6时左右与女同学约谈近一小时,但未和陈文鼎作任何交流,也未将此事向两个孩子的家长作任何通报。
      从那时到孩子跳楼前发生了什么,家长完全不知,也错过了教育挽救孩子的最后机会,导致悲剧发生。细节决定成败,夷陵中学未成年青春期心理素质教育绝不能以牺牲学生的生命为代价,这是校方无法推卸的责任。
      ——善后处置公信力严重缺失。目前有关对在校学生合法权益的法律保护,散见于宪法、民法通则、未成年人保护法、义务教育法、教师法之中。但这些法律中对在校学生合法权益的法律保护的规定既不具体,又有严重法律空白。这几部法律对在校学生人身损害案件的归责原则、处理标准均没有涉及,对学校应履行的具体管理职能规定得不具体,对学校是否应承担监护责任或承担多大监护责任没有规定。
      陈文鼎跳楼前给同学发了短信,同学拨他电话已拨不通,向老师报告。老师给家长打电话,家长从单位赶回来时孩子已经躺在楼下。孩子跳楼一个多小时以后,夷陵中学的老师来到现场;五个多小时后,夷陵中学分管校长及公安警察来到家中;6月5日课间操期间,校方召集高一、高二学生通报陈文鼎事件,指责陈文鼎心理太脆弱及学生家长没有管教好;7月1日宜昌市教育局信访回复函:“陈文鼎死亡系自行高坠死亡。经学校对情况的调查和自查,老师和学校无任何责任”。同时堵死了学校与家属最后协商善后的通道。
      而家属提出的还原真相、追究相关责任、妥善处理善后事宜的合理诉求至今没有得到积极正面回应。
      我们不否认家长应负的责任,家长最后悔的是:当初没有给儿子当好参谋,选择省级示范高中宜昌一中作为儿子首选学校,原宜昌一中校长陶三发提出的“要像反腐败一样反对应试教育”的治学理念是多么可贵,宜昌一中“全面发展、终身发展”办学理念,一流办学成果,无一校园意外伤害事件,验证了当初家长给儿子做出了错误决策,家长因此痛悔不已。
      陈文鼎之死,是现行应试教育体制下,教育偏离全心全意为人民服务方向的必然结果,学校对待人命关天的大事,越来越麻木不仁;法制意识不强,一些法规都成了一纸空文;工作责任不到位,重大事故责任追究不落实,政府监管不到位,校园悲剧不断重演。学校、社会、政府都有不可推卸的责任,我们不希望陈文鼎之死,成为中国问题,校方若不深刻反省自身工作中存在的问题,认真进行整改,陈文鼎类似悲剧还会重演。(一)

      陈杰 湖北省三峡职业技术学院助理研究员
      通信地址:湖北省宜昌市胜利三路28—2号一单元901
      联系电话:13032712345

      原文见:http://www.jtjj.org/a/shishijujiao/2013/0703/3228.html
    湖北省宜昌市夷陵中学高一学生陈文鼎之死催生中国教育问责风暴(转载)

    热门评论:

    昵称:彩mini提交时间:2017-11-24 09:56:49

      他证明了自己的存在,存在感是他一直追寻的!!

    昵称:彩mini提交时间:2017-11-24 07:21:53

      还能怎么说呢?现在的孩子实在是太脆弱了

    昵称:彩mini提交时间:2017-11-24 04:44:10

      心理素质不太好

    昵称:彩mini提交时间:2017-11-24 02:37:22

      老师的嘴


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      作者:

      自己人律师

      文章来源: 宜昌
      时间:2013-07-05 23:31:40
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